Сколько трудностей создают словарные слова!

Мало того, что нужно знать множество правил по русскому языку и научиться их применять, так еще и выучить словарные слова! А как их выучить? 

Школьник старательно написал словарные слова, разобрал по составу, придумал предложение и ... на уроке написал это слово с ошибками.

А после словарного диктанта в тетрадь ребенка страшно смотреть...

Это просто ужасно, когда учишь с ребенком эти слова целый вечер, а уже утром он ничего не помнит и  пишет слово с ошибками.

Вы заставляете ребенка писать словарные слова по 20 - 30 раз или даже целую страницу...

А результат какой? Очередной словарный диктант или контрольный диктант с ошибками...

Татьяна Джало - учитель,  специалист по развитию и обучению детей, инструктор по развитию памяти, внимания и быстрого чтения;

автор статей по вопросам обучения и развития детей младшего школьного возраста;

создатель онлайн школы "Читалочка +", созданного в помощь родителям младших школьников;

спикер на международных конференциях  для родителей "Мастерская развивающих игр",  "Дети  -  наше все";

ведущая  вебинаров и тренингов для родителей младших школьников.

Записываясь на вебинар к Татьяне, не сомневалась ни секунды, что будет очень ценная для меня информация, тем более, что тема была очень актуальная для моего ребенка (2 класс). Словарные слова являются у дочери одной из составляющих классной работы в школе. И, конечно, хотелось облегчить ей процесс запоминания этих слов.
Прослушав вебинар, была просто потрясена простотой изложения и неординаростью подхода к теме, т.к. с детства была научена примером мамы: "Хочешь научиться пришивать пуговицу, пришей ее сто раз и научишься". Это все правильно, но в запоминании словарных слов Татьяна подобрала простой и интересный подход, настолько необычный, что я была потрясена, а когда на следующий день мы просмотрели и прослушали этот выбинар с 8-летней дочерью, она пришла в неописуемый восторг.
На практике сразу проверили несколько словарных слов, причем дочь быстрее и легче меня нашла основы для запоминания.
Спасибо, Татьяна, Вам за бесценную информацию, для меня она на вес золота! Дочь в восторге от Читалочки.  Юлия Петрова

Татьяна, спасибо Вам огромное за проведённые уроки. Ребёнок учится в 1-м классе, для нас эта тема очень актуальна. Настоящим открытием стало то, что эти несложные приёмы так легко и эффективно работают. Начали применять изложенные Вами методы запоминания сразу после 1-го урока, когда готовили домашнее задание по русскому языку и повторяли словарные слова. Дочка слушала, можно сказать, с открытым ртом, легко всё усвоила. Раньше "спотыкалась" на словах "учитель" и "ученик". Нарисовали с ней образы-картинки, и проблема решилась сама собой. 

Спасибо Вам огромное за Ваши "палочки-выручалочки". Нагрузка в школе очень большая, и подобные тренинги настоящая находка для мам, которые стремятся помочь своему ребёнку учится легко.

Кстати, для себя отметила пару методов обучения, о которых Вы рассказывали как о НЕ работающих. Самое ужасное, что эти методы применяются в школах. Я очень рада, что теперь вместе с Вами могу помочь своему ребёнку упростить процесс обучения и не мучить его бесполезными "тренировками". 

С огромной благодарностью и глубоким уважением, Светлана Михайлова.

Татьяна, огромная благодарность за такой замечательный интенсив по запоминанию словарных слов. Методы предложенные для запоминания были очень доступно разобраны и закреплены. Занятия проходили в очень приятной обстановке, было много интересных разминок, очень полезных и для родителей. Эти чудо - полезные игры очень сближают родителей и детей. Дети видят, что и родители не всё могут, и у детей есть возможность поучить их. И это здорово! 

Предложенные приёмы обязательно будем использовать на практике. Картинки, нарисованные на внутреннем экране очень помогают запоминанию. 

Ещё раз спасибо Вам за такой отличный, познавательный интенсив.

С любовью и уважением к Вашей работе, Валерия (бабушка двух внуков )

Моя дочь в этом году пойдёт в первый класс, но так как уже с 4 лет читаем, а к шести начали активно писать предложения, ребёнок стал интересоваться как правильно пишутся слова. Воронку выполнили хорошо. После первого повторения было допущено 5 ошибок в 63 словах!!! Дочери очень понравилось рисовать рисунки и находить в них нужную букву. Детские разминки вызвали восторг у Арины. А ещё играли в игру "Детектив". С удовольствием ребёнок искал в тексте ошибки в словах. С радостью выучили словарные слова, играя!!! Как итог в упражнении "Вставь букву" ошибок не было (более 60 слов). 

Татьяна, спасибо Вам за отлично систематизированную систему обучения. Изучать словарные слова с Вами интересно!   Олеся

С удовольствием прослушала мастер-класс, очередной раз получив массу идей. С детьми нужно играть, чем больше, тем лучше - старая истина, но как часто учеба задвигает все игры далеко и надолго, превращаясь в муку для всей семьи. Как там в постах пишут? «Мать охрипла, кот оглох, соседи выучили..»

Спасибо Вам, Татьяна, что показываете другой путь.

Обязательно будем использовать приемы, о которых вы говорите.  Ирина

Благодарю за очень полезный и понятно-поучительный мастер-класс. Необычный подход к рутинному зазубриванию — Это Класс!! 

Буду пытаться прививать в своей семье:сначала со старшим сыном,а растёт ещё мелочь 3 года и ему пригодится)))    Ольга

 С большим удовольствием слушали урок и выполняли задания. 

Моя дочь Марьяна учится во 2 классе. Воронку (из 63 словарных слов) выполнила с 5 ошибками. После первого повторения тоже было 5 ошибок (в 63 словарных словах). Четыре ошибки - в написании цифр. Будем повторять эти слова дальше.

Спасибо за приемы запоминания словарных слов. Обычно словарный диктант из 10 слов был с 2-3 ошибками. Дочь поняла, как применять ассоциации к словам, делать выборку и рисовать картинку в воображаемом экране. Интересно было для неё и выполнение гимнастики, уже тренировала папу и брата.

Задание "Вставь букву", где было более 60 слов, выполнила с 2 ошибками. Елена Антонова

Принято жаловаться на то, что иностранные языки учить сложно. Но как сложно учить русский язык. Мы, взрослые, редко задумываемся об этом. А ведь сами прошли тот нелёгкий путь, которым сейчас идут наши дети.
В наших силах помочь им и облегчить для них процесс запоминания слов с трудными орфограммами. Если превратить его в игру и увлекательную задачку , он станет значительно легче.
Творческий подход к тем способам, о которых мы услышали на вебинаре, поможет нам .Нет строгих правил для заучивания словарных слов. Только маленькие хитрости, которые кто-то однажды придумал, опробовал и рассказал о них другим.
Большое спасибо за Вашу неоценимую помощь! Обязательно будем применять на практике. Надежда Прудникова

Здравствуйте, Татьяна! Побывала на Вашем очередном вебинаре, и не устаю Вами восхищаться! Как спокойно, доходчиво, просто Вы сложное можете объяснить простыми словами.  Елена Ш.

Как учитель ищу новые интересные методы запоминания. Ассоциации использую при изучении словарных слов. Составляем подобные словарики с детьми. У вас услышала новые более яркие ассоциации! С удовольствием смотрю ваши вебинары. Ваш чудесный голос, тембр, интонации! Приятно слушать! Большое спасибо! Валентина С.

Интересный вебинар, узнала много нового. Узнала новые приёмы запоминания,о которых раньше и не слышала нигде,а также как правильно и в какой последовательности надо это делать. Людмила Д.

Интенсив понравился очень! ребенок сделал всего 2 ошибки. Ассоциации понравилось подбирать в первом и втором вебинаре, а также придумывать к словам небольшие, смешные сюжеты. Уже с ребятами и с сыном пробовала Ваши задания и разминки. Идут на Ура-а-а. Классно! Спасибо! Светлана Рожкова

Начала в работе (работаю учителем в начальных классах) использовать все ваши приёмы по запоминанию словарных слов и хочу заметить, что дети намного лучше стали писать словарные диктанты. Спасибо.Диана Леонтьева